, где не затруднен переход проезжей части (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных).
Обозначьте "островки безопасности". Ими могут быть: школа, продуктовый магазин и банк, отделение милиции, часть пожарной охраны, библиотека и т. п.
Разработайте маршрут движения ребенка "ШКОЛА-ДОМ-ШКОЛА". Пройдите с ребенком этим маршрутом в спокойном темпе, засеките время движения по данному маршруту.
Нарисуйте план разработанного маршрута, нанеся его на схему расположения улиц от дома до школы. При оформлении маршрута на листе сплошной линией со стрелкой под цифрой "1" над линией обозначается путь движения из дома в школу, путь из школы домой обозначается также, возможно другим цветом, только над линией ставится цифра "2". Договоритесь с ребенком, что он будет двигаться только по согласованному с вами безопасному маршруту, не будет нигде "срезать" путь, а также не будет оставаться на школьном дворе, когда все одноклассники уже разошлись по домам.
В первое время установите негласный контроль передвижений ребенка.
После составления маршрута, сопровождая ребёнка в школу и обратно, добивайтесь практического овладения методами безопасного движения по маршруту, понимания им всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте. Отрабатывайте с ребёнком привычку заблаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы только шагом, строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.
Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий осмотреть улицу, сам по себе рассматривался школьниками как сигнал опасности.
Уважаемые родители, для обеспечения собственной безопасности
ваш ребенок должен:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>