пы
2. Постановка проблемы урока. Формулировка темы урока.
-Ребята поднимите руки те у которых дома есть компьютер, подключенный к Интернету.
- Я вижу, что большинство учащихся вашего класса пользуются Интернетом. А что же такое Интернет для детей? Это благо или зло?
-Однозначного ответа на этот вопрос найти, скорее всего нам не удастся. Это быстрый поиск новой и полезной информации, но это и грязь, которая, зачастую, льётся с экрана целыми потоками. И становится очень страшно, когда от этой грязи страдает самая уязвимая Интернет-аудитория - это вы-дети!
-Как вы думаете, чем будем заниматься на уроке?
Ученики отвечают на вопросы.
.
3. Решение проблемы урока. Развитие знаний.
1. Просмотр Видеоролика о безопасности в сети Интернет, подготовленный пресс-службой Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации
-Сегодня, 30 октября во всех школах России проводят единый урок безопасности в сети Интернет. А 7 февраля мы будем отмечать Международный день безопасного Интернета, он был учрежден в 2004 году и с тех пор вышел за пределы Европы, в этом году его будут отмечать более 70 стран, в том числе и Россия.
-Какая же опасность нас может подстерегать в интернете? Посмотрим видеоролик.
2. Обсуждение видеоролика
-На какой обман попалась девочка?
3. Постановка основополагающего вопроса
-Нам сегодня в конце урока нужно будет ответить на основополагающий вопрос: Как стать хозяином своей безопасности? Что можно? Что нельзя? К чему надо относиться осторожно? Обо все об этом вы узнаете на нашем уроке
-После урока пройдем с вами тестирование для подтверждения вашей цифровой грамотности, умения пользоваться Интернетом эффективно и безопасно и получим сертификат от гугла . Сертификат Google -- ве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>