uot;не трогай", "отойди", "нельзя". Или, напротив, пытаются объяснить что-либо путем долгих и не всегда понятных детям наставлений. Все это, как правило, дает обратный результат. Если запретов будет слишком много, ребенок не сможет выполнять их в полной мере и неизбежно будет нарушать.
Для того чтобы прямые запреты стали реальными нормами поведения детей и действительно выполняли охранную функцию, их отбор должен быть тщательно продуман.
Задание для родителей:
на левой стороне листа выписать те запреты, которые наиболее часто используются родителями. Тогда в правую часть листа нужно перенести те запреты, от которых можно отказаться, поскольку их нарушение прямо не угрожает здоровью и жизни детей.
:: Запреты, которые наиболее часто используются родителями
:: Запреты, от которых можно отказаться; поскольку их нарушение прямо не угрожает здоровью и жизни детей.
Не разбрасывать вещи . Не грызть ногти. Не садиться за стол с грязными руками.
В результате на левой стороне листа останутся только те нормы, выполнения которых следует неукоснительно требовать путем прямых запретов. Такое перераспределение правил при необходимости можно произвести несколько раз -- это облегчит отбор запретов, действительно имеющих жизненно важное значение для дошкольников.
В правой части листа окажется перечень нежелательных действий, также требующих регулирования. Для введения правил по этому списку необходимо найти позитивные способы воздействия на детей. Например, вместо прямого запрета "Не оставляй после себя беспорядок" лучше сначала помочь ребенку в уборке, а затем продемонстрировать ему результат: "Посмотри, как у нас теперь красиво и уютно".
Если все же возникают проблемы, постарайтесь самому себе о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>