Изучение и активизация нового материала
Учитель показывает следующий слайд и настраивает детей на работу. Here we see some new vocabulary, please, first of all repeat them after me. I think its not difficult to guess about their meaning. If some words are unknown for you use your vocabulary. Now I read the English word and you are to give me the translation.
Дети повторяют за учителем слова , а затем, пользуясь словарем, вместе с учителем переводят новые слова .
Познавательные:
-поиск новой информации;
-извлечение информации с целью последующего применения на практике.
Личностные:
- проявлять интерес к новому знанию;
Регулятивные: планирование учебных действий;
работа в группе;
4
Изучение и активизация нового материала; работа с учебником.
Учитель благодарит аз проделанную работу и предлагает подумать и ответить еще на один вопрос. Now we know the new words so lets try to use them in practice. Please try to answer one more question. Do you have to cross the road when you go to school?
What do you have to do before crossing the road?
Учитель благодарит за работу и предлагает вспомнить и обсудить другие правила поведения на дороге.
Please, open you books on p. 26 exc. 2. Discuss in pair what rules are safe and what ones are dangerous.
Ученики отвечают на поставленный вопрсос.
Look both ways, look for the traffic lights or zebra crossing.
Один ученик читает задание, объясняют, что нужно сделать.
Соединить слова6 чтобы, чтобы получились фразы и сказать по образцу что безопасно делать и что - нет.
Коммуникативные:
- формировать умение слушать
- работать в парах
- использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>