ожелательные взаимоотношения (включают в себя доверие друг к другу, внимание и уважение, психологическую поддержку, заботу о безопасности каждого члена коллектива и др. );
::дисциплина.
Необходимо поддерживать позитивный эмоциональный настрой воспитанников, мажорный тон их жизни, которые помогают сплачивать детей, создавать оптимистическую и психологически безопасную атмосферу в коллективе. В отношениях с учащимися надо придерживаться принципа: как можно больше требований к человеку и как можно больше уважения к нему.
Педагог должен уметь увлечь весь коллектив воспитанников и каждого из его участников определённой целью, достижение которой, требующее усилий, труда, борьбы, даёт глубокое удовлетворение. Добившись этой цели, надо не останавливаться на достигнутом, а ставить дальнейшую задачу, более широкую, более общественно значимую, делать больше и лучше, чем раньше. Искусство педагога заключается в том, чтобы сочетать своё руководство, свои педагогические требования с большими реальными правами коллектива.
Создание психологической безопасности образовательной среды учебно-воспитательного заведения - процесс целенаправленный, систематический и педагогически управляемый, поэтому он является одним из направлений социализации и социального воспитания личности 5.
Изменения ситуации в обществе, утрата прежних социальных связей, усиление роли социальных болезней (наркомания, игромания, секты, культы и т. д. ), все эти факторы заставляют нас ещё более пристально обратить внимание на проблему психологической безопасности детей и минимизировать негативные последствия таких изменений.
Задача педагогов - обеспечить психологическую безопасность детей, так как именно в раннем возрасте дети уязвимы и не имеют механизмов психологической защиты, не мо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>