на первое место, как в государственной политике, так и в системе образования.
Школа является одним из широко представленных в обществе социальных институтов, непосредственно участвующих в данном процессе1.
Психическое здоровье (духовное или душевное, иногда - ментальное здоровье) -- согласно определению Всемирной организации здравоохранения, это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества.
Безопасная образовательная среда выступает как эффективное межличностное взаимодействие, способствующее развитию психологически здоровой личности. Человек может быть здоровым только в определенных условиях. Таким условием является безопасная образовательная среда.
Рис. 1 Модель психологически безопасной образовательной среды.
Забота о психологическом здоровье предполагает внимание к внутреннему миру ребенка: к его чувствам и переживаниям, увлечениям и интересам, способностям и знаниям, его отношению к себе, сверстникам, взрослым, к окружающему миру, происходящим семейным и общественным событиям, к жизни, как таковой.
Психологическая безопасность, как состояние сохранности психики, предполагает поддержание определенного баланса между негативными воздействиями на человека окружающей его среды и его устойчивостью, способностью преодолеть такие воздействия собственными ресурсами или с помощью защитных факторов среды.
"Воспитание - есть процесс социальный в самом широком смысле, - напоминает Макаренко в первой главе "Книги для родителей". Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего, и больше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>