r/>
Плюсы ставят . . . .
2. 4. Молодцы. Продолжим работу и вспомним о задачах, которые мы сформулировали в начале урока. . . . Необходимо узнать о значении безличных предложений и об их роли в тексте. Рабочий лист Задание 3.
Прочитайте предложения, выпишите безличные предложения, разберите по членам предложения. Проверка.
Плюсы ставят . . . .
Ребята, посмотрите на записанные предложения и ответьте на вопрос: где чаще всего мы можем встретить безличные предложения?
( в художественных текстах для передачи состояния человека, описания состояния природы)
- Как вы думаете, какое предложение звучит красивее:
Наступает вечер или Вечереет
Я хотел заплакать или Хотелось плакать
( безличные предложения имеют особую выразительность, передают личное отношение, восприятие действительности)
2. 5. Рабочий лист Задание 4. Переделайте двусоставные предложения в безличные.
Плюсы ставят . . . .
2. 6. Творческое задание .
- Сейчас я попрошу составить вас составить по 2-3 безличных предложения на тему " Осенний лес", а " Осенняя песня" П. И. Чайковского , я думаю, вам поможет. Ответы.
Плюсы ставят . . . .
2. 7. Игра "Да-нет"
- Я вам задаю вопросы, а вы отвечаете ДА- НЕТ
Безличное предложение - это односоставное предложение?
Есть ли подлежащее, т. е. лицо, выполняющее действие в предложении с безличными глаголами?
Связаны ли понятия безличный глагол и безличное предложение?
Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам?
Сказуемое в безличных предложениях может быть выражено словами НЕТ, НЕ БЫЛО?
Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении?
Рефлексия.
Вывод: Сегодня мы познакомились с безли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>