Тема: "Безличные предложения" (8 класс)
Цели урока:
- создать условия для успешной самостоятельной работы с теоретическим материалом учебника; самореализации при выборе формы домашнего задания; условий для собственных оценочных суждений;
- образовательные: сформировать представление о безличных предложениях, понимания способов выражения сказуемого в безличных предложениях; умение находить главные члены предложения в односоставных предложениях, в том числе безличных, определять вид односоставного предложения; продолжить формирование таких универсальных учебных действий, как умение выделять главное в тексте, составлять план,
- развивающие: дать представление о выразительных возможностях безличных предложений, формировать умение использовать безличные предложения в речи,
- воспитательные: воспитание любви к родному краю, чувства патриотизма.
Ход урока:
1. Создание эмоционального настроя. Негромко звучит аудиозапись песни "Ой ты, степь широкая".
2. Работа с текстом.
(На интерактивной доске высвечивается текст)
1) Пахнет сеном, высушенной травой и запоздалыми цветами, но запах густ, сладко-приторен и нежен.
2) Сквозь мглу видно все, но трудно разобрать цвет и очертания предметов.
3) Все представляется не тем, что оно есть.
4) Едешь и вдруг видишь впереди, у самой дороги, стоит силуэт, похожий на монаха; он не шевелится, ждет и что-то держит в руках. . .
5) А когда восходит луна, ночь становится бледной и темной.
6) Мглы как не бывало.
7) Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна. . .
8) А взглянешь на бледно-зеленое, усыпанное звездами небо, на котором ни облачка, ни пятна, и поймешь, почему теплы
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>