ение - 3 балла.
1. . 2. - , и . 3. , (когда. . . . . ).
Б. Составьте схемы данных предложений. Знаки препинания не расставлены. За каждую правильно составленную схему - 1 балл.
oo Жгучим морозом опаляет лицо.
oo Мне долго не спалось и я включил телевизор.
oo Стиснуло горло потому что я выпил холодной воды.
- Давайте проверим, как вы выполнили данное задание.
- Какая пунктограмма есть в предложениях задания 6Б.
- Теперь подсчитаем правильные ответы, определим количество баллов и результат занесем в диагностический лист.
- Итак, ребята, мы выполнили все задания.
- Запишите домашнее задание
11. Домашнее задание. ( на выбор) (слайд 19)
Написать сочинение - миниатюру на одну из тем:
"Весна-красна".
"На заре".
Упр. 515.
Внимательно посмотрите в свои тетради и в диагностический лист и ответьте на вопрос: "Чему я сегодня научился на уроке и над чем мне еще надо поработать".
12. Подведение итогов. Ответьте на вопрос: "Чему я сегодня научился на уроке и над чем мне еще надо поработать". (слайд20)
13. Оценки за урок. (слайд 21)
- Ребята, подсчитайте общее количество баллов и поставьте себе оценку за урок.
34 б- "5"
33- 29 б - "4"
28 - 20 б - "3"
Список использованной литературы
oo Русский язык. 6 класс. Учебник в 2 ч. Баранов М. Т. , Ладыженская Т. А. , Тростенцова Л. А. и др. - М. , 2014.
oo Обучение русскому языку в 6 классе: Метод. рекомендации к учеб. для 6 кл. общеобразовательной учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 2003.
<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>