ильности своих поступков, то нужно обратиться за советом к родителям, учителю, старшим товарищам и т. д. за советом. Это и есть следующее правило бесконфликтного общения.
Воспитатель. Чтобы легко жилось с людьми, чтобы складывались близкие, тёплые отношения, надо уметь внимательно относиться к людям, уметь ставить себя на их место, быть сдержанным.
Упражнение 1: "Облака".
- Ребята закройте глаза (чтобы не давило мнение окружающих) и поднимите руку те, кто никогда никого не обзывал обидным словом. (Результаты опроса известны только учителю. )
Раздаю всем детям листки, вырезанные в форме облака.
Ребята напишите обидное слово, сказанное вам.
Собираю облака и прикрепляю их на большой оранжевый кружок, символизирующий солнце.
- Что может сейчас произойти? (Дети отвечают, что на класс надвигается гроза, облака закрыли солнце. )
Расскажите ребята, что вы чувствовали, когда вас обзывали, и что вы делали в ответ.
- А что чувствуют люди, которые обижают?
- Легко ли живётся такому человеку?
Вывод: такой человек плохо ест, беспокойно спит, у него плохое настроение, может заболеть.
Упражнение 2"Извинение"
И чтобы такое не случилось с вами, да и окружающими вас, мы должны найти лекарство от обиды. Поменяйтесь своими работами и попробуйте перед каждым обидным словом написать слова извинения. - Как вы считаете, что является лучшим лекарством от обиды? УЛЫБНУТЬСЯ И СКАЗАТЬ "ПРОСТИ", "ИЗВИНИ".
- Скажите, трудно было извиниться? /. . . /
- Обида - это сильное чувство, от которого не всегда легко избавиться. На душе становится неприятно, тяжело. А сейчас, когда вы попросили прощения у обиженного вами человека, какие чувства у вас на душе?
- В заключение мне хочется вам снова
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>