Рекомендации
"Беседа - как метод обучения"
По тематике беседы можно объединить в 4 группы:
1. На тему о предметах ближайшего окружения (игрушки, одежда, "мой дом", "моя семья".
2. Беседы на природоведческие темы.
3. Беседы по темам прочитанных произведений.
4. Беседы на морально-этические темы (о дружбе, скромности).
Беседа- как метод обучения- это целенаправленный заранее подготовленный разговор воспитателя с детьми на определенную тему:
1 цель - разговор с детьми на определенную тему;
2 цель - привести мысли детей к ясным и чётким точным выводам. Беседы сплачивают детей т. к. проходят при большой активности, ведь тема разговора известна всем, можно повлиять на поведение детей, можно заметить речевые ошибки, обогатить словарь. Но беседа будет эффективна только, тогда когда была проведена большая предварительная работа.
Беседа условно состоит из 3-х частей :
В 1 части необходимо создать живой образ, того о чем будет вестись разговор. Беседу можно провести опираясь на знания детей, можно показать картину, использовать аудиозапись, видеозапись, живое слово, затем назвать тему беседы и по возможности мотивировать темы, сказать детям для чего эти знания пригодятся в жизни.
Во 2 части основными приемами обучения являются вопросы. Вопросы, как подсказывающие, так и требующие рассуждений, умозаключений, т. к. - это итоговая беседа, то разговор следует строить по условным вопросам т. е необходимо всю основную часть разделить на отдельные части, предварительно составить так:
- сколько будет вопросов в плане;
- сколько будет логических частей в беседе;
Например: беседа о пище.
План
1. разговор о первых блюдах;
2. разговор о вторых блюда;
3. раз
Страницы: 1 | 2 > >>