ого человека очень легко. А вот искренне радоваться чужим успехам, дано далеко не каждому, – этому тоже надо учиться.
Как вы думаете, действительно ли радоваться успехам друга очень сложная задача? (выслушиваются ответы детей)
Сейчас предлагаю сыграть в одну игру называется «Хвасталки». Вам предстоит научить говорить о своих успехах, а также радоваться успехом других.
Сейчас мы начнем рассказывать друг другу о своих успехах. Каждый должен это сделать. Ничего, что это будет немного похоже на хвастовство. Жизнь так разнообразна, что в ней всегда найдется сфера, в которой вы могли быть успешным. Чем больше людей достигают успеха, тем лучше для каждого из нас и тем легче каждому из нас добиться и своего успеха. Каждый думает о каком-нибудь своем достижении, которое он совершил вчера.
При этом не имеет значения, большое это достижение или маленькое. Важно, чтобы оно было важным для вас самих. Ведущий начинает игру, подходит к кому-нибудь из детей и рассказывает ему об одном из своих успехов. Необходимо показать, насколько порадовало меня это мое достижение. Ученик, которому я расскажу об этом успехе, скажет: «Я рад за тебя». Потом я сяду на свое место, а этот ученик подойдет к следующему и расскажет ему о каком-то своем успехе. Тот в свою очередь тоже скажет: «Я рад за тебя». И продолжит игру дальше.
Анализ упражнения:
Легко ли тебе было говорить о своих успехах?
Легко ли тебе было радоваться вместе с другими детьми?
По окончании работы на этапе закрепления материала педагог делает вывод о работе класса в целом и результативности работы отдельных учащихся. (Сегодня мы размышляли о том, как сохранить добрые отношения с друзьями, как стать настоящим другом. )
5. Рефлексивно - оценочный этап, задание на дом
Цель педагога: подвести
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>