юблю берёзку русскую…», знакомит с картинами И. Грабаря «Февральская лазурь» и А. Куинджи «Берёзовая роща», включает для прослушивания аудио-запись русской народной песни «Во поле берёза стояла…»
3. Группа «Учёные» знакомит с научной информацией о берёзе, о происхождении слова «берёза», о количестве видов берёзы, местах её распространения.
4. Группа «Исследователи» рассказывает о лекарственных свойствах берёзы, раздаёт для наблюдения почки и листья берёзы, угощает всех берёзовым соком, знакомит с выставкой изделий из берёзы и бересты, представляет детям результаты анкетирования.
5. Группа «Историки-краеведы» знакомит со старинным русским праздником Троица и хакасским праздником Чыл Пазы, связанными с берёзой, с народными приметами, загадками, пословицами.
Участники каждой группы после выступлений делают выводы по изученной информации, отвечают на вопросы одноклассников. В конце урока зачитываются лучшие сочинения детей о берёзе, рассматриваем выставку рисунков и поделок детей.
6. Подводим итог всему проекту: - Можно ли берёзу назвать деревом жизни и здоровья?
7. В заключении все вместе играем в интерактивную игру «Кудрявая красавица сибирского леса» (дети, стоя в кругу, называют, что даёт нам берёза, составляется пиктограмма значимости берёзы).
Пиктограмма значимости березы
Мебель
ЛекарстваБерезовый сок
Береза
Питание животным Березовый веник
Плетеные изделия
Выдержки из сочинений учащихся:
- Белая берёза – символ России. Россияне любят берёзу за то, что у неё белый тонкий ствол и красивые кудрявые ветви. В России берёзы очень популярны, даже иностранцы восхищаются нашими берёзами. В Хакасии во время праздников на берёзе завязывают ленточки и загадывают желания. Мне берёзы очень нравятся!
Леонтьева
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>