е сейчас, пока ребенок рядом с нами, взрослыми.
Отличительные особенности: учебно-воспитательный процесс осуществляется через различные направления работы:
Профилактическое:
- Обеспечение знаний по безопасности.
- Предупреждение попаданий детей в различные "ловушки".
- Решение образовательных задач средствами систематических мероприятий.
Организационное:
- Организация предметно-развивающей среды в ДОУ (по безопасности).
- Определение уровней сформированности умений и навыков по безопасности методами диагностики.
- Изучение передового опыта, отбор и внедрение эффективных методик и технологий.
- Пропаганда знаний по безопасности с использованием разнообразных методов и приемов.
В данной программе предпринята попытка, по-новому подойти к организации, содержанию и методам работы. Особое внимание уделено взаимодействию ДОУ с семьёй.
Основные принципы, заложенные в основу проекта:
1. Принцип последовательности - любая новая ступень в обучении ребёнка опирается на уже освоенный материал в предыдущем.
2. Принцип наглядности - дети должны сами все увидеть, услышать, потрогать и тем самым реализовать стремление к познанию.
3. Принцип деятельности - включение ребёнка в игровую, познавательную, поисковую деятельность с целью стимулирования активной жизненной позиции.
4. Принцип интеграции - интегративность всех видов детской деятельности, реализующихся в образовательном процессе.
5. Принцип дифференцированного подхода - решаются задачи эффективной педагогической помощи детям в совершенствовании их личности, способствует созданию специальных педагогических ситуаций, помогающих раскрыть психофизические, личностные способности и возможности воспитанников.
6. Принцип возра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>