обеспечиваемые: использование знаний о строении клеток
Литература:
Основные источники:
1. Константинов В. М. и др. Биология для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М. , 2017
2. Чебышев Н. В. , Гринева Г. Г. Биология: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М. , 2017
Беляев Д. К. , Дымшиц Г. , Рувимский А. О. Общая биология. – М. : Просвещение, 2017. Гриф Минобразования 4. Захаров В. Б. , Мамонтов С. Г. , Сонин Н. И. Общая биология. Для средних специальных учебных заведений. – М. , Академия, 2017. Гриф Минобразования. 5. Каменский А. А. , Криксунов Е. А. , Пасечник В. В. Общая биология. 10—11 кл. – М. , Просвещение 2017. Гриф Минобразования.
6. Константинов В. М. , Рязанова А. П. Общая биология. Учеб. пособие для СПО. – М. Академия, 2017. Гриф Минобразования.
Оборудование, наглядные пособия и методическое обеспечение урока: раздаточный материал, конспект, учебник.
Ход урока
Элементы занятияВремя, мин. Методы и приемы обученияФормируемые
ОК и ПК
1. Организационный момент 1-2Приветствие. Проверка присутствующих по журналу. Визуальная проверка готовности кабинета. Настрой студентов на плодотворную работу, создание доброжелательной атмосферы.
2. Актуализация ранее изученного материала по теме «Клетка -элементарная живая система и основная структурно-функциональная единица всех живых организмов»
Подведение итогов. 12-15Вступительное слово преподавателя.
Фронтальный опрос.
Метод проверки опрос, обсуждение и оглашение результатов.
3. Постановка целей и задач урока
5-6Сообщение т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>