БЕГ В РАВНОМЕРНОМ ТЕМПЕ 10-12 МИН

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

й речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, умение логически грамотно излагать, аргументировать собственную точку зрения.
Предметные:
Преодолевать трудности при выполнении учебных заданий;
Уметь обеспечивать безопасность мест занятий, спортивной одеждой.
Этап образовательного процессаДеятельность учителяДеятельность учащегося

ЛичностнаяРегулятивнаяПознавательнаяКоммуникативная
123456
Подготовительный (12 минут)
1. Организационная часть
1)Построение
2)Рапорт дежурного.
Психофизическая подготовка:
1. Обратить внимание на одежду, самочувствие, настроение обучающихся.
2. ТБ на уроке.
Постановка проблемной ситуации.
Ответы на вопросы учителя (участие в диалоге).
Объявление системы оценивания.
Задача: мотивировать учащихся на выполнение поставленных задач.
Средства: частично-поисковый метод.
Формы организации: осознание проблемы.
2. Разминка (проводит дежурный):
ОРУ на месте:
-исходное положение (и. п. ) – руки на поясе; наклоны головы 1-вправо, 2-влево, 3-вперед, 4-назад
-и. п. – о. с. , руки в замок, круговые вращения кистями, произвольно (20 сек. );
-и. п. – о. с. , руки в замок, волнообразные движения кистями влево (на первые 4 счета), то же влево (на следующие 4 счета);
- и. п. – о. с. , руки в замок; 1 – руки ладонями к груди; 2 – выкрут вперед; 3 – и. п. ; 4 – выкрут вверх;
- и. п. – о. с. , правая рука вверху, левая внизу, рывки руками на каждый счет (6 -8 раз), постепенно увеличивать частоту движений до максимальной;
- и. п. – о. с. , руки к плечам, круговые движения руками вперед, то же – назад (по 4 раза);
- и. п. – о. с. , круговые движения прямыми руками вперед, то же назад, (по 4 раза), следить за амплитудой движений;

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: