вила, які ми самі виробляємо і добровільно виконуємо. Пригадаймо ці правила.
Не перебивати(учні) - (учитель)уважно слухати одне одного і поважати різні думки.
Поважати особисте життя - кожен має право не відповідати на запитання , які стосуються його особистого життя.
Бути доброзичливим - ставитися одне до одного доброзичливо і поважати почуття інших.
Зберігати конфіденційність - не обговорювати поза межами групи ті моменти особистого життя, які стали відомими на тренінгу.
Бути толерантним - не можна змушувати людину замовкнути лише тому, що її погляди не збігаються з поглядами інших.
Очікування учасників:
Визначимось, чого ми очікуємо від уроку, тобто сформулюємо задачі уроку. Зробимо це таким чином:
Кожному учню дається вирізана з паперу пташка", на якій вони записують свої очікування від цього уроку-тренінгу (чогось навчитися, добре провести час, отримати позитивні емоції, знайти нових друзів тощо). Пташок" розміщують, літаючими навколо дерева. По закінченню тренінгу вони сідають або не сідають на дерево, таким чином відбувається аналіз очікувань.
Практичний блок
Виконання завдання (робота у групах)
На дошці у стовпчик записані абревіатури ВІЛ/ СПІД/ ІПСШ. Учні об єднані у 3 групи (перший,другий, третій). Після короткого обговорення, їм надається можливість розшифрувати абревіатури.
Пригадайте, що означають ці абревіатури:
В ірус С индром І нфекції
І мунодефіциту Н абутого П ередаються
Л юдини І мунного С татевим
Д ефіциту Ш ляхом
Учні обєднуються у 4 групи (синій, жовтий, червоний, зелений). Отримують роздатковий матеріал 1. 1, по черзі ставлять запитання і відповідають на них.
Вірус - мікроскопічний збудник інфекційних хвороб. На відміну від мікробів, віруси можна побачити
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>