терийлер арқылы жүргізеді.
3. 4. Жұптық жұмыс: «Салыстыра талдау»
Жұптық жұмысты өзара бармақпен бағалау арқылы жүргізеді.
ЕрекшеліктеріБауыр-
аяқтыларҚосжақтау-
лыларБасаяқты-
лар
1. Бас бөлігі жойылып кеткен
2. Бақалшағы жойылып кеткен
3. Көздері қармалауыштарында
орналасқан
4. Құрлықта мекендейді
5. Көздері болмайды
6. Тез қимылдайды
7. Өсімдіктермен қоректенеді
8. Жыртқыштар
VI. Бекіту тапсырмалары
4. 1. Жеке жұмыс (деңгейлік тапсырмалар) (8 минут)
І-деңгей
Сөйлемдерді толықтыр
Былқылдақденелілератаймыз
Тұлғадан ерекше қатпарлы қабататаймыз
Шапаншаның үстіңгі бетінентүзіледі
Аяқ-ұлулардың негізгімүшесі.
Құрлықта тіршілік ететін ұлулартыныс алады.
ІІ-деңгей
Кестені толықтыр
Ұлулар типі
КлассӨкіліӨмір сүру формасыҚұрылыс ерекшеліктеріМаңызы
Бауыраяқтылар
Қосжақтаулылар
Басаяқтылар
ІІІ-деңгей
Ұлулар туралы жалпы түсінігіңді жинақтап жаз
Оқушылардың жауаптары екі жұлдыз,бір ұсыныс арқылы бағаланады.
4. 3. Кері байланыс кезеңі. Рефлексия «Флешбоун» әдісі(2 минут)
Берілген балық қаңқасы суретіне бүгінгі сабақтан алған әсерлерін, ой түйіндерін балықтың қабырғаларына жазып шығады.
V. Үйге тапсырма
Кейінгі тапсырмалар 45 тақырыпты оқу
Кейінгі оқуБіліміңді сына сұрақтарына жауап жазып келу
Ұлулар
Страницы: << < 1 | 2 | 3