Ұйымдастыру кезеңі (3 минут)
1. 1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
1. 2. Топқа бөлу ( ұлулар типінің өкілдері бойынша топқа бөлу).
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау ( 5 минут)
Ой толғаныс
Сұрақтар:
Былқылдақденелілер деп аталуы неге байланысты?
Былқылдақденелілер типі неше класқа бөлінеді?
Былқылдақденелілердің мүшелер жүйесі туралы не айтуға болады?
Буылтық құрттармен салыстырғандағы ерекшеліктері қандай?
Табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы қандай?
1. Қосжақтаулы былқылдақденелілердің тыныс алу жүйесі: а) желбезек б) өкпе және тері
ә) өкпе в) желбезек және тері
2. Тоспа ұлуы қалай тіршілік етеді: а) тері – бұлшықет қапшығы арқылы жорғалап жылжиды
ә) суда тез жылжып, тіршілік етеді
Ö
&
2
Â
&
Â
à
F
б) дененің бауыр жағында орнадасқан бұлшықетті аяғы арқылы жорғалап жылжиды
в) топрақтың терең қабығында өмір сүреді.
3. Ауылшаруашылық өнімдеріне зиян келтіретін былқылдақденелілер: а) тоспа ұлуы б) жалаңаш шырыштар
ә) айқұлақ в) кальмар
4. Тоспа ұлуының қаны қандай? а) түсі жоқ б) көгілдір
ә) қызыл в) жасыл
5. Айқұлақтың дернәсілі қалай аталады? а) трохофора б) глохидий
ә) велигер в) науплиус
1 2 3 4 5
а абаб
ІІІ. Жаңа сабақ (20 минут)
3. 2. Миға шабуыл (2 минут)
1. Кластың басаяқтылар аталу себебі не?
2. Ұлуларда жаңадан пайда болған қандай мүшелер жүйесі бар, олар қандай қызмет атқарады?
3. Ұлулар қалай қозғалады?
Оқушылардың жауаптары бармақпен бағаланады.
3. 3. Топтық жұмыс «Мағынаны таны» (15 минут)
Топтарға мәтін таратылып беріледі,оқып талқылайды.
Тапсырманы оқып, топта талқылап, түсіндіреді. (әр топқа 1 минут)
Жасалған жұмыстарда топтар бағалауды кри
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>