устные и письменные).
1. Закончить предложение:
- Баллада родились на юге Европы в XII - XIII вв . . как . . . танцевально-хоровая песня.
- Техникой акростиха прославил себя . . . Франсуа Вийон.
- На создание «Песни о вещем Олеге» А. С. Пушкина вдохновило . . . пребывания в Киеве.
- В балладе «Альпухара» Адам Мицкевич героем выводит . . . короля мавров.
- Литературная баллада отличается от фольклорной наличием . . . автора
2. Проверка домашнего задания в форме тестов.
По анонса баллады определить ее название и ее автора.
примеры:
- Мать теряет на поле боя девять сыновей. Ее сердце не выдерживает. ( «Смерть матери Юговичей», Сербская народная баллада)
- Король хочет узнать секрет приготовления медового напитка. Что бы не
выдать тайну, отец жертвует собственного сына. ( «Вересевий напиток»,
Р. Л. Стивенсон).
3. Работа с сигнальными карточками.
(Учитель читает предложения. Ученики поднимают красную сигнальную карту, если не согласны с утверждением и говорят утверждение, или зеленую карточку, если согласны и повторяют предложения)
- Российские героические песни называются балладами, и самый известный цикл российских баллад - баллады о Василии Буслаева; (Не верно; былины; Илья Муромец).
- Русские богатыри разговаривают со своим конем, мечом буланым, стрелой натянутой, которые являются для них верными товарищами; (Верно)
- В героических былинах часто встречается образ женщины, тема верной любви мужчины-воина к девушке; (Не верно; почти не встречается).
- Баллады легко запоминаются благодаря танцевальном ритма, а от фольклора в ней остались повторы, обращения, драматическая напряженность; (Верно).
- У славянских народов была собственная эпическая традиция сочетания билинности (героическ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>