умение следить и контролировать время выполнения работы.
Учащиеся смогут:
1)выявлять особенности строения клеток прокариот,
осознавать их отличия
от эукариотических
организмов,
2)устанавливать
взаимосвязи
жизнедеятельности
бактерий с их ролью
в природе и
практической деятельностью человека,
3)определять причины
широкого распространения бактерий в природе
Уметь оценивать
качество публичного
выступления и
содержание кластера
4. Самоконтроль, взаимоконтроль
Ответьте на вопросы теста поменяйтесь работами с соседом Посмотрите на слайд с правильными ответами.
– Исходя из того, что мы узнали, какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать?
выполняют тест
анализируют ошибки
определяют уровень своих полученных знаний
Познавательные УУД: овладение умением оценивать информацию
Регулятивные УУД:
Формирование умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
Коммуникативные УУД: умение совместно организовывать учебное взаимодействие в группахуметь анализировать полученные знания и оценивать их;
уметь находить и исправлять ошибки самостоятельно
5. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке
Удалось ли их достичь? Довольны ли работой на уроке Оцените свою работу в рабочем листе.
оценивают свою деятельностьРегулятивные УУД:
анализируют свою деятельность
Коммуникативные
умение в группе выражать свое мнение и умение слушать товарища; в совместной работе достигать целейуметь высказывать свое мнение
по поводу содержания и результатов урока
Страницы: << < 1 | 2 | 3