едица Кайя и т. д.
Я, ребята,бабочка…Домик мой – не баночка. Уберите свой сачокИ закройте на крючок. Потихоньку подходите. Полюбуйтесь-поглядите!А появится охота –Можно даже сделать фото. Слайд 20.
У. О чем нас просит автор этого стихотворения? (не ловить бабочек)
У. Ребята, а где можно узнать подробнее об этих прекрасных созданиях? (в энциклопедиях, в справочниках, в сети Интернет)
4. Физкультминутка.
Наша бабочка встряхнулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела,
И нектара всласть поела.
На цветочке посидела,
В лес волшебный улетела.
5. Самостоятельная работа по образцу. Слайд 21.
У. Ребята, сегодня мы не только повторили, какие животные и растения живут на лугу, узнали много нового из жизни одного из самых красивых обитателей луга - бабочки, но и постараемся изобразить бабочек из цветной бумаги, устроим выставку наших аппликации и самые лучшие из них отправим на наш проект «Бумажные фантазии» на сайте ГлобалЛаб.
У. Вам на уроке понадобятся: картон, цветная бумага, клей, ножницы; черно-белые эскизы бабочек. Вспомним правила безопасности при работе с ножницами и клеем (ребята рассказывают). Ваши эскизы вы будете украшать мозаикой из цветной бумаги. У. Как подготовить части мозаики? (нарезать разноцветные полоски и ножницами поделить их на мелкие части – треугольники или четырехугольники. Можно нарвать части из полосок руками).
Страницы: << < 2 | 3 | 4