br/>Просто не могу налюбоваться,
Вот раскрылся лютик милый,
А на, холм, где расцвела ромашка,
Где калина руки заломила
Вышел клевер в розовой рубашке».
У. О чем это стихотворение? (о цветах)
А где мы можем увидеть такое обилие цветов? (на лесной полянке, на лугу)Слайд 3.
Сейчас вы будете отвечать на вопросы, если ответ правильный – поднимите синие цветы, если считаете, что ответ неправильный – красные цветы)
Ребята, а что такое луг в вашем представлении? (Это много цветов, летают бабочки, пчёлы, шмели).
Да, ребята, в России, а так же в Ростовской области много лугов.
Слайд 4-5. Давайте выберем растения, которые можно встретить на лугу (одуванчик, ромашка, пастушья сумка)
Почему вы их выбрали? (Дикие, растут на открытой местности. Любят свет и тепло)
Слайд 6-7. Выберите животных, обитающих на лугу (ящерица, шмель, кузнечик, мышь, пустельга)
Кто лишний, почему? (медведь – обитатель леса)
Как человек должен относиться к природе? (не рвать цветы, не мусорить, не шуметь, не уничтожать животных)Слайд 8.
Человек! Ты царь природы!О тебе веду я речь. Помоги траве родиться,Белкам – жить, а речкам – течь. Ты на свете самый главный,Значит должен всех беречь!
У. Это стихотворение написала наша землячка, девочка, которая живет с нами по соседству и учится в соседней школе – Анастасия Нистратова.
У. Ребята, как вы думаете, для чего соблюдать все эти правила? (Луг – дом и питание для многих животных, это красота природы)
Молодцы, а теперь отгадайте загадку:
Утро. . . Весь в цветах лужочек. . . Но смотри: один цветочекВдруг вспорхнул – и полетел,И опять на кустик сел!Удивительный цветок:Ножки, глазки, стебелёк,Между крыльев – складочкаДа ведь это ж. . . (Бабочка).
У. Правильно, летом природа луга бога
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>