аписи «Если я чешу в затылке»из мультфильма «Винни-Пух и все-все-все» по первой главе «В которой мы знакомимся с Винни-Пухом и несколькими пчелами»
7. Хоровое пение учениками первой песенки «Если я чешу в затылке»под музыку.
8. Прослушивание аудиозаписи «Куда идем мы с Пятачком» из мультфильма «Винни-Пух и все-все-все» по первой главе «В которой мы знакомимся с Винни-Пухом и несколькими пчелами»
9. Конкурс на лучшего чтеца песенки второй «Куда идем мы с Пятачком».
10. Анализ сказочного героя. «Мозговой штурм».
-Дети, подберите на доске слова-определения характера Винни-Пуха и сделайте вывод: положительный он герой или отрицательный. И почему его так любят в разных странах миллионы маленьких читателей?
Работа с карточками на доске.
(Дети выходят к доске и к медвежонку подставляют подходящую карточку: эгоист, прожорливый, веселый, жадный, глупый, находчивый, жизнелюбивый, талантливый, неунывающий, дружелюбный, честный, фантазер)
Плюшевый медведь Винни-Пух – воплощение оптимизма и эпикурейства. И хотя голова набита опилками, ему приходится много думать, он невероятно изобретателен. То он изображает из себя тучку на синем небе, пытаясь обмануть пчел и полакомиться медом («Я притворюсь, как будто я маленькая черная тучка. Тогда они не догадаются!»), то решает вырыть Очень Глубокую Яму, чтобы поймать Слонопотама («Первое, что пришло Пуху в голову, - вырыть Очень Глубокую Яму, а потом Слонопотам пойдет гулять и упадет в эту яму, и…»). Немножко обжора, немножко поэт, Винни-Пух жизнерадостен и на каждый случай сочиняет песенку, которую громко распевает: Поэтому он так популярен и любим.
IХ. Домашнеее задание.
- Выучить наизусть любую понравившуюся вам песенку Винни-Пуха.
Страницы: << < 3 | 4 | 5