частью.
1) Чтение про себя
2) Вопросы: Кому задавал свой вопрос автор? Перечислите.
Все ли одинаково отвечали?
1) Прочитаем на доске слова - ответы: сказали
откликнулись
отвечали
процедил
крикнул
говорит
- Чем отличается по значению слово "сказал" от слова "крикнул"?
- Что значит "откликнулись"?
4)Словарь: ученики ищут по словарю Ожегова слово "процедил".
5) Вопросы и задания по содержанию:
Прочитайте о деревьях и травах.
- Как разговаривают деревья и травы? (на ветру)
- Послушаем шум ветра (грамзапись)
Встали дети, руки вверх - это ветки дерева, наклоняясь влево и вправо, произносим текст.
Прочитайте про кротов и сов.
- Почему они так ответили?
(сова летает ночью, днём спит, крот живёт под землёй)
Волк и лиса
- Как ответили Волк и Лиса?
Прочитайте так, чтобы все поверили, что леса - это красивее всего.
Орёл
- А теперь прочитаем про орла. Почему автор пишет, что орёл "процедил".
(Летает высоко, смотрит свысока, высокомерный, чувствует себя важно)
Три ученика выходят к доске, изобразив орлов.
Павлин и дельфин.
Автор объединил в одно четверостищье дельфина и павлина, почему, похожи ли они?
- Кто красивее внешне? (павлин)
А как он ответл?
6) Вывод: Павлин хвастается - это некрасиво.
- А как ответил дельфин?
- Что о нём можете сказать? (скромный, уважает мнения других обитателей)
- Кто вам больше понравился по характеру?
Цветок и Мотылёк
А вот ещё 2 героя: Цветок и Мотылёк. Потрогайте лепестки цветка, которые вам раздали. Какое ощущение, какие лепестки? (нежные)
- А можно ли потрогать крылышки мотылька? Почему? (сотрём пыльцу, мотылёк поги
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>