наши глаза отдохнули, сделаем гимнастику для глаз "Филин".
Перо и чернила - раньше не было ручек и писали перьями , чернила( как краски) брали из баночки. ( Показ картинки).
Вавилоны - кривые линии.
Обвисшая морда - (показ на картинке мордочки макаки)
За пазуху - под рубаху
Набрюшник под курткой - брюхо - это живот.
Заскреб (показ детьми).
Сконфузился - застеснялся.
Сатана - ругательное слово, в речи употреблять не надо.
Разбирать незнакомые сова;
Объяснять значение слов;
К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами;
Р: умение находить необходимые слова в тексте; на основе опорных слов составлять свое высказывание;
Словесн. : ответы на вопросы
- Итак, ребята давайте проанализируем прочитанный рассказ.
- Каковы по размеру обезьянки- макаки?
- Опиши поведение этих животных.
- Как они живут в природе группами или в одиночку?
- Чем питаются?
- Понравилась ли вам рассказ?
- Что именно вам понравилось?
-От чьего имени ведётся рассказ?
- Как обезьянка оказалась у мальчика?
- Как звали обезьянку?
- Какие неприятности она приносила домочадцам?
- Как хозяева решили приручить обезьянку?
- Почему она так себя вела?
- Что произошло во время чаепития?
- Что мальчик сделал с Яшкой, когда ушел в школу?
- Как себя вел Яшка, когда мальчик делал уроки?
- Как чувствовал себя Яшка в зимнее время? Почему?
- Как разыгрывал мальчик своих друзей?
- Как Яшка вел себя при гостях?
- Почему невозможно стало держать Яшку в доме?
Отвечать на вопросы;
Анализировать содержание рассказа;
К: участвовать в учебном диалоге,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>