од занятия:
1 этап: мотивация
Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый наш класс.
И для меня уже награда -
Вниманье ваших умных глаз.
Пускай сегодня наша встреча
Оставит след в душе у вас.
Общенье, радость и познанье
Пусть вам подарит классный час.
-Что такое классный час? Это общение, веселие, познание и движение. Так давайте, ребята, немного повеселимся и подвигаемся после тяжелого трудового дня. Я предлагаю вам сыграть в "Алфавит". Все его знают? Сейчас посмотрим.
- Встаньте, пожалуйста, со стула и поменяйтесь местами так, чтобы ваши имена были расположены в алфавитном порядке. А теперь - по фамилии.
- Молодцы! Хорошо знаете алфавит.
- В рамках городской акции "Великая история -великая держава" и целевой воспитательной программы "Я -липчанин. Я -гражданин России" мы с вами разработали два проекта, в которых знание алфавита нам пригодилось. Напомните, пожалуйста, их названия. ("Азбука России" и "Азбука Липецка")
-Какой принцип лежал в основе их создания? ( Рассказать об исторических событиях, памятниках культуры, деятелях науки и искусства в алфавитном порядке)
-Вам понравился такой вид работы? ( Безусловно)
- А что нового и интересного вы для себя узнали в ходе работы над проектами? (ответы учеников)
- Сегодня в преддверии юбилея нашей школы я предлагаю вам начать работу над очередным проектом, название которого перекликается с уже созданными в этом учебном году проектами "Азбука России" и "Азбука Липецка" -"Азбука школы".
2 этап: создание проблемной ситуации
Каждое учебное заведение выбирает свою дорогу к знаниям. Неповторимой тропой идет уже 95 лет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>