й процесс по освоению детьми содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования, комплексно-тематического планирования образовательного процесса.
7. Принцип координации деятельности педагогов. Этот принцип тесно связан с предыдущим. Тематические планы воспитателей и специалистов должны быть скоординированы таким образом, чтобы избежать повторов и последовательно развертывать определенные темы. Например, в содержание отдельных совместных форм образовательной деятельности (познавательно-речевой, игровой, продуктивной, двигательной и др. ) включаются такие темы, как опасные ситуации на дороге, в транспорте и др.
8. Принцип взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного учреждения и семьи. Основные содержательные направления должны стать достоянием родителей, которые могут не только продолжать беседы с ребенком на конкретные предложенные педагогами темы, но и выступать активными участниками образовательного процесса.
Проектное задание: разработка системы работы по предупреждению дорожно- транспортного травматизма
2) План мероприятий в рамках проекта.
Круглый стол « Опасности большого города ».
Творческая гостиная «Игры разные нужны, игры всякие важнгы» (Привлечение родителей к изготовлению дидактических пособий, игр по теме данного проекта).
Цикл открытых занятий для родителей
«Игротека» - игры и упражнения по предупреждению дорожно- транспортного травматизма
Семинар – практикум с участием учителей начальных классов «Уроки
безопасности »
Распределение деятельности по этапам проекта
Реализация проекта проходила в три этапа:
I этап - подготовительный (март)
Изучение:
-научно-методической литературы по теме исследования;
- понятий, касающихся темы проекта;
Подбор диагн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>