рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздер- ді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауыз- ша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орында- тады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орында- тады.
Жазылым. Мәтін құрап жазады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді оқиды, түсінгенін баяндайды.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4, 6-тапсырманы орын- датады.
Айтылым. Мәтінге сүйеніп, ақпараттың дұрыстығын тексере- ді, түсіндіреді, ақпаратты "Төрт
сөйлем" тәсілін пайдаланып айтады.
4. Сергіту сәті. "Сиқырлы қоржын" ойынын ұйымдастырады.
Әр оқушы қоржынның ішінен сөз жазылған бір карточканы алады, сол сөзді қатыстырып, 2 не 3 сөйлем құрайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.
Жазылым. "Менің бір күнім" де- ген тақырыпта өзінің күн тәртібін құрайды.
ІІІ. Ойтолғаныс
Жұптық жұмыс. Оқулықтағы 8, 9-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Диалогті толықтырады, өз пікірін дәлелдеп айтады.
IV. Бекіту
"Есте сақта!" айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. "Шағын шолу" тәсілімен парақшалар таратады.
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 5-тапсырманы орындау.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
VII. Рефлексия
Мұғалім "Жағымды сөздер" тәсілі
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>