қазақша сөйлесімге түседі, жай сөйлемдер арқылы сипаттайды.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрай алады.
Негізгі түсініктер:
Батырлар, ел үміті, ер.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, плакаттар, маркерлер, карточкалар, тақырыпқа қатысты аль- бомдар мен буклеттер, А4 парағы, парақшалар.
Оқыту әдістері:
Көрнекілік, сұрақ-жауап, "Жүректен-жүрекке" тренингі, жұптық жұмыс, "Броундық қозғалыс" әдісі, фотоколлаж, "Төрт сөйлем" тәсілі, "Шағын шолу" тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
"Жүректен-жүрекке" тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Топтық жұмыс. "Броундық қозғалыс" әдісі. Оқу- шыларға мәтін құрау үшін "Батырдың ерлігі" деген тақырып береді.
Аталған тақырыпқа қатысты сыныптастардан ақпарат жинай- ды. Олармен ой бөліседі. Мәтін құрастырады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, тақырып қояды, сұрақтарға жауап береді.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындата- ды.
Айтылым. Мәтіндегі ақпаратты
"Төрт сөйлем" тәсілін пайдала- нып
Страницы: << < 204 | 205 | 206 | 207 > >>