ясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөздер жазады.
Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығды. Маркерлерді пайдаланып, ассоциаграмма құрайды.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив-
ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздер- ді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауыз- ша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орында- тады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орында- тады.
Жазылым. Сөздер мен сөз тір- кестерін мағынасына қарай сәйкестендіреді, сөйлем құрайды.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орында- тады.
Жазылым. Өлеңмазмұны туралы пікрін "Төрт сөйлем" құрылымына салып жазады.
Б) Айтылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орында- тады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
4. Сергіту сәті. Сергіту жаттығуын жасатады.
Сергіту жаттығуын жасайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.
Айтылым. "Тәкаппар" және "Даны- шпан адамды" салыстырады.
Ә) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 8-тапсырма- ны орындатады.
Тапсырманың шартын орындайды.
6. "Есте сақта!" айдарымен берілген мәліметтерді оқиды, талдатады.
Мәліметтерді оқиды, талдайды.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Ойды аяқтайды.
IV. Бекіту
Оқулықтағ
Страницы: << < 138 | 139 | 140 | 141 | 142 > >>