с жүргізу.
1. Тиісті тыныс белгілерін қойып, өлеңді көшіріп жаз.
2. Сөйлемдерді сөйлем түрлеріне сәйкестендір.
3. Көп нүктенің орнына сын-сипатты білдіретін сөздерді қойып, мәтінді көшіріп жаз.
Оқулық,
мәтіндер.
"Көшбасшы және тыңдаушылар" әдісі
Ортасы
10 минут
Қолдану
Дәптермен жұмыс.
4. Мәтінді мұқият тыңда. Ақселеу.
Талдау
"Ыстық орындық" орындық әдісі
(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.
Жаттығудың сипаттамасы:
Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.
Саған қай кейіпкердің іс-әрекеті ұнады?
Неліктен?
Мәтіннің мазмұны бойынша қанда ой түйдің?
Берілген жоспар мен тірек сөздерді пайдаланып, мәтіннің мазмұнын жаз.
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер
"Ыстық орындық" орындық әдісі, сұрақтар, орындық.
Сергіту сәті
2 минут
Сергіту сәті "Күміс құмған-ай"
Оқушылар би билеп сергіп қалады.
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут
Синтез
"Таңда да таста" әдісі
https://www. akavideos. com/watch?vRAo-zw5U8gQ
"Таңда да таста" әдісі
Бағалау
5 минут
Кері байланыс
3 минут
"Жетістік" баспалдағы.
Кері байланыс парағы. "Жетістік" баспалдағы.
Үйге тапсырма: 5,122-бетте.
Саралау - Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қ
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 | 74 > >>