ақын қарым-қатынаста болуды олардың жан дүниесін түсінуді меңгердім. Сөзімнің дәлелі ретінде мен мектеп мұғалімдерімен Қазақтан тарихы бірлестік күніне орай коучингөткіздім. "Қазақ хандығының қалыптасуы мен Мәңгілік Ел сабақтастығы" тақырыбында өткіздім. Ұйымдастыру кезеңі барысында "Шаттық шеңбер" арқылы уақыт тиімділігін бағалау. (әр мұғалімге тілек парақтарын таратамын және әр мұғалім берілген тілекті қасында тұрған мұғалімге арнайды). "Ұстаз болу - өз уақытын аямау, өзгенің бақытын аялау" олай болса қолымыздағы тілекті уысымызға қысып уақытты бағалай біліуіміз де барі де өз қолымызда- деп айтып өттім.
Топқа бөлу ұлттық киімдері мен аспаптары арқылы бөліну. Топтасып жұмыс жасау ынтымақтастыққа, бірлесіп жұмыс жасауға тиімді әдіс екенін сезіндім. Берілген тапсырмаларда түсінікті етіп парақтарға түсіріп,топтық таныстырылымдар жасадық. Бұл тәсілдерді оқушылармен орындау тиімді екенін түсіндім. Топ болып жұмыс жасау жаңа ұғымды меңгеруге, мағынасын ашуға, ол ұғымның есте жақсы сақталуы үшін тиімді әдіс екеніне көзім жетті. "Қазақ хандығы" видеокөрсетілімін көрсеттім. Бұл көрсетілім арқылы тарихты терең түсінуіне тиімді болды. "Миға шабуыл" әдісі арқылы видео көрсету арқылы сұрақ қойдым.
1. Тарихи мағынасы неде?
2. Қазақ хандығының құрылуының мәні неде? Кешегі хандықтың мақсаты не еді?
3. Қандай тарихи тұлғалар туралы?
4. Керей мен Жәнібектің арманы қандай еді? (Дала заңы)
5. Қазіргі Елбасымыздың арманы не? (Ата Заң)
Олай болса бүгінгі негізгі тақырыбымыз "Қазақ хандығының қалыптасуы мен Мәңгілік Ел сабақтастығы" тақырыбында жүргізілген коучинг "Тарихқа тағзым, болашаққа бағдар" демекші тарих түсіндіру арқылы патриоттық сезімге тәрбиелеу.
Қазақ хандығының қалыпта
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>