Результатом работы творческого развития учащихся с глубокими нарушениями интеллекта в аспекте моей профессиональной деятельности - взаимодействие с родителями – стали следующие показатели:
Родители стали проявлять повышенное внимание к занятиям своих детей, увлеклись их интересами, оказывали всестороннюю помощь в изготовлении совместных поделок из бумаги в технике «айрис фолдинг».
У учащихся с глубокими нарушениями интеллекта отмечается:
положительная динамика в овладении трудовыми навыками и умениями;
развитие творчества и инициативы при выполнении работ по труду;
заинтересованность в изготовлении поделок из бумаги в технике «айрис фолдинг» в совместной деятельности с родителями;
повышение самооценки своих потенциальных возможностей.
Используемые интернет-ресурсы:
HYPERLINK "http://www. hnh. ru/handycraft/2011-01-22-1520/" http://www. hnh. ru/handycraft/2011-01-22-15 / Айрис фолдинг - радужное складывание.
HYPERLINK "http://artogorod. com/Otkrytki/2014/10/27/raduzhnoe-skladyvanie--tehnika-ayris-folding. html20/" http://artogorod. com/Otkrytki/2014/10/27/raduzhnoe-skladyvanie--tehnika-ayris-folding. html / Радужное складывание – техника Айрис Фолдинг.
HYPERLINK "http://starnika. net. ua/post266581211/" http://starnika. net. ua/post266581211/ Открытки и схемы. Айрис фолдинг.
Страницы: << < 2 | 3 | 4