(финальное событие) - пролог.
Раздел 3: Массовые игры. 24 ч.
Тема 20: «Социальное назначение игры и игрового общения». 6 ч.
Социальная личность происходит в ходе игрового процесса. Человек входит в общество и познает весь тот социальный опыт, который принадлежит обществу.
Каждый народ имеет множество разнообразных починов в сфере формирования личность по средствам игры. Игра формирует в человеке нравственные качества такие, как: доброта, гуманность, порядочность, честность, правдивость, справедливость, отзывчивость, искренность, ответственность.
Тема 21: «Методика приглашения к игре, пояснение игры». 4 ч.
Существует множество приёмов и правил приглашения к игре.
Не конкретных приглашений не должно быть, т. е. ведущий должен обращаться к людям заведомо зная, что та игра, которую, планируя провести, будет проведена. Приёмы: использование атрибутики, приглашение через игру, приглашение через игру, приглашение через игру, цвет одежды цвет одежды.
Тема 22: «Проведение игры». 6 ч.
Необходимо, чётко, правильно пояснить игру. Ведущий в течение игры не должен стоять, а принимать активное участие. Нельзя говорить аудитории «Вы должны», «Вы обязаны», когда объясняется игра.
Тема 23: «Игра с персонажами». 4 ч.
Практическая часть. Например: «Догони Красную шапочку». Участники: Красная шапочка – девочка, волк – мальчик, несколько человек – препятствие.
Тема 24: «Квалификация игр». 4 ч.
В природе существует многообразие различных игр. Их можно квалифицировать на различные признаки. Если мы возьмем время года, то игры бывают: Зимними, летними, весенними, осенними. Беря за основу признак аудитории: детские, молодежные, игры для смешанной аудитории и пожилых людей. Но самым важным признаком на основании, в котором идет ква
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>