у вас нет таких этикеток, можно оклеивать коробочки просто цветной бумагой. После того, как коробочки стали достаточно прочными (5-8 слоев), их соединяют при помощи все тех же этикеток. Для получения более ровных и четких внутренних углов используют линейку. (Работа однотипная для всех). Наклеивают окна из фольги. Помощник шуруповертом прикручивает крышку цистерны, а затем ее саму крепит к раме на 2 длинных самореза. Каждый ребенок вручную вкручивает колеса и фары, в которые уже «наживлены» шурупы. Приклеивают логотип.
Зеленая группа.
По готовому контуру рыбки приклеиваются шарики, скатанные из фольги. На каждый наносится капля клея и он слегка прижимается к рисунку. Не следует сильно давить на фольгу, чтобы не раздавить шарик. Все шарики плотно прилегают друг к другу. Зазоров быть не должно. После заполнения всего контура - к картинке с помощью мелких этикеток приклеивается рамочка. Следим, чтобы края этикеток не были видны с лицевой стороны.
Контроль и самоконтроль, коррекция. Выполняется педагогом индивидуально по ходу работы.
Детям, которые раньше других справились с работой, предлагаем помочь другим ребятам из своей или из другой группы.
3. Заключительная часть
Дети презентуют готовые модели автоцистерн (название, назначение, какие-либо другие сведения) и устраивают мини-выставку своих панно.
Итог занятия.
Вот какой парад автоцистерн сегодня получился у синей группы. А какие прекрасные волшебные рыбки получились у ребят из зеленой группы! А помогли вам сегодня наши помощники! Скажем им спасибо? Понравилось ли вам занятие? Что понравилось, запомнилось? С каким настроением покидаете занятие?
Литература. Не использовалась
Страницы: << < 3 | 4 | 5