тепенно убыстрять, затем включить голос, пока не послышится "бл-бл" .
Обратите внимание!
Кончик языка загибается кверху.
"Лошадка" (Слайд 10)
Описание. Улыбнуться, открыть рот и пощёлкать кончиком языка ("лошадка цокает копытами").
Обратите внимание!
1. Упражнение сначала выполняется в медленном темпе, а затем темп увеличивается ("лошадка поскакала быстрее").
2. Нижняя челюсть не двигается, работает только язык.
- Что ты сейчас делал? Для чего мы делали упражнения для язычка?
IV. Уточнение артикуляционного уклада звука р.
ЭОР: Картинка "Артикуляционный профиль звука р"
URL-адрес файла: https://content. schools. by/petkovichi/library/АртикуляционныйпрофильзвукаР. docx
- Какое положение принимают губы и зубы при произнесении звука Р?
(Губы полураскрыты, зубы разомкнуты).
- А где находится кончик языка? (Кончик языка поднят вверх и дрожит, слегка касается бугорков за верхними зубами).
- Что делает горлышко? (поёт)
- Какая воздушная струя? (сильная, тёплая)
(Ребенок повторяет перед зеркалом. )
- Правильно.
V. Длительное произнесение звука р.
- Давай вспомним, как правильно мы учились произносить звук р.
ЭОР: Презентация "Длительное произнесение звукар"
URL-адрес файла: https://content. schools. by/petkovichi/library/ДлительноепроизнесениезвукаР. pptx
- Сейчас мы будем произносить звук р длительно. Давай вспомним, как рычит собака. Барбос очень любит лакомиться косточкой. Давай поможем Барбосу отыскать косточки. Двигаясь по дорожке к косточке произноси длительно " Р-Р-Р-Р. . . " (Слайд 2-3)
Барбос очень рад, что ты помог ему. Давай прочитаем, как радуется Барбос:
р-р-р-р - ра; р-р-р-р - ро; р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>