, поэтому, перед тем как отправиться в путь, нужно сделать гимнастику для язычка, чтобы он был подвижным, послушным и произносил все звуки красиво и правильно.
(Дети выполняют упражнения "Маляр", "Вкусное варенье", "Чашечка","Грибок", "Гармошка", "Лошадка").
Мы поедем в цирк на машине. Заводим мотор : д-р-р-р-р-р. . . Вот наша машина поехала : р-р-р-р. . .
4. Работа над фонематическим слухом.
-А вот и цирк!
-В цирке идёт дрессировка,
Тигры на арене прыгают ловко.
-Тигры прыгают с тумбы на тумбу, но только тогда, когда услышат звук P:
Та, ра, жа, ры, ар, ам, ур, ос, ара; малина, брусника, фломастер, лопата, диван, парусник,конфета, тетрадь, вертолёт.
5. Автоматизация звука.
1) Автоматизация Pв слогах.
Упражнение "Эхо"
-Представление начинается. Посмотрите, на арене цирка дрессированный попугай!
Ну-ка,не зевай, за попугаем эхом повторяй:
Пра-про-пры бро-бра-брэ
Гры-грэ-гро тра-тру-тры
Кру-кро-кра фрэ-фра-фро
Дро-дру-дрэ вры-вро-вра
2) Автоматизация P в словах (образование уменьшительно-ласкательных форм существительных).
- Следующим на арене цирка выступает фокусник! Он один предмет будет превращать во много предметов. Рома, Макар, хотите стать фокусниками? (Да). Тогда превратите один предмет во много предметов.
Было одно ведро, а стало много вёдер,
Одна роза, стало много роз,
Одна коробка - много коробок,
Один торт - много тОртов,
Один помидор - много помидоров,
Один карандаш - много карандашей,
Одна рубашка - много рубашек,
Один персик - много персиков,
Одна дверка - много дверок.
3) Автоматизация P в предложениях.
- Ребята, как вы думаете, что делает клоун в цирке? (К
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>