нижние зубы, дуем на язык с подключением голоса, холодная воздушная струя идет по середине языка.
V. Характеристика звука З.
- Произнеси звук З и смотри на себя в зеркало.
- Когда мы произносим звук З, в каком положении находятся губки?
- Правильно, в «улыбке».
- А теперь снова произнесем звук З и постараемся почувствовать, где язычок.
- В каком положении язычок, когда мы произносим звук З? (Упирается в нижние зубки)
- Поставь ладонь перед губами, снова произнеси звук З. Какая струя воздуха? (Струя воздуха холодная. )
- Молодец.
- А теперь приложи руку к горлышку, и снова произнесем звук З.
- Голосовые складки вибрируют или нет? (Голосовые складки вибрируют. )
- Молодец, а если голосовые складки вибрируют, какой это звук? Звонкий или глухой?
- Правильно, звонкий.
- Снова произнеси этот звук.
- Звук З гласный или согласный?
- Почему согласный? (При произнесении воздух встречает преграду)
- А еще, какой он? Твердый или мягкий? (Твердый)
- Дай характеристику звука З, смотри на таблицу (с характеристикой звуков). (Согласный, звонкий, твердый, парный. )
VI. Задание на развитие звуко-слогового анализа.
– Перед тобой лежат (висят на доске) 3 домика: в первом домике – одно окошко, во втором домике – два окошка, в третьем – три окошка и картинки. Твоя задача: взять картинку, назвать ее и поставить к тому домику, с тем окошком, которое соответствует количеству слогов в этом слове. Например, (логопед берет картинку) на данной картинке нарисована звезда, в слове звезда 2 слога, я кладу картинку в домик с двумя окошками.
VII. Упражнение на звуковой анализ, активизацию словаря и составление предложений.
1) – Вспомни слова из ребусов, назови те слова, в которых звук З стоит:
- в начал
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>