Конспект логопедического занятия
с группой учеников, имеющих нарушения произношения отдельных фонем.
Провела: учитель-логопед логопедического пункта при СШ 7 г. Макеевки
Животова В. И.
Тема: Автоматизация звука "Л" в словах и предложениях.
Дифференциация "Л", "ЛЬ". Сказка "В гостях у Элоны.
Цель:
oo закреплять правильное произношение звука "Л" в словах и предложениях;
oo продолжить учить различать звуки "Л", "ЛЬ";
oo развивать навык звукового анализа и синтеза, умение образовывать новые слова путем замены "ЛЬ" на "Л";
oo добиваться полных ответов, обогащать словарный запас словами со звуками "Л", "ЛЬ";
oo развивать смекалку, слуховое внимание;
oo воспитывать чувство взаимопомощи, гостеприимства, интерес к сказкам.
Оборудование: предметные картинки и буквы для выкладывания слова "Золушка"; сюжетные картинки по содержанию чистоговорок; трафареты с изображением лодок, цветные карандаши, картинки-символы артикуляционных упражнений, слоговая таблица; маска Колобка, игрушка Колобок, кукла Золушка, корзинка с лесными орехами; зонды спирт, вата, индивидуальные зеркала, профиль артикуляции звука "Л", звездочки для поощрения наиболее активных детей.
План занятия
I. Вступительная часть
1. Организационный момент.
oo Первыми сядут те ученики, у кого на парте лежат картинки, в названиях которых есть только звук ЛЬ, затем только Л, последними - у кого есть звуки Л и ЛЬ.
ябЛоко кукЛа апеЛЬсин коЛокоЛЬчик павЛин пЛастиЛин
Отметить звездочками самых активных учеников прошлого занятия.
oo Ребята, скажите, зачем вы посещает
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>