- Julia, your English is good! Your mark is 4!
- Valya, quite good. Your mark is 4!
(пройти по рядам проконтролировать и помочь если необходимо)
6. Cоставление диалогов по опорам "Экология. Окружающая среда"
(парная работа) - метапредмет
Work in pairs. Put the phrases from the cards in order. Try to make up dialogs and act them out.
Who wants to begin? OK!
(не забыть поставить оценки!!!)
7. Составить синквейн на слово "Окружающая среда" - если есть время
Environment
Natural, polluted
Protect, pour, save
We should save the environment.
Ecology
8. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению.
(на экране надпись в Канадском Национальном природном парке)
And now open your diaries and write your home task for the next lesson.
На входе в Канадский Национальный природный парк есть надпись: "Легко шагай по Земле. Смотри, но будь невидим. Слушай, но будь бесшумен. Что принес, унеси с собой. Возьми только воспоминания и оставь только следы. . "
А что бы Вы предложили написать при входе в наш Дьяковский лес? Подумайте, напишите или нарисуйте постер, слоган или плакат, который поможет людям задуматься о красоте и ранимости нашей природы. Это и будет Вашим домашним заданием
9. Вот и закончился наш очередной урок английского языка. Чему же Вы научились на уроке? Что получилось лучше всего? Что не получилось?
Перед Вами листы самооценки. Заполните их, а я проверю и проанализирую их после урока
- учащиеся заполняют листы самооценки и передают учителю
10. Мы теперь поняли насколько важно защищать и охранять окружающий нас мир. А что же конкретно необходимо делать каждому из нас, чтобы помочь природе?
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>