а по слайду.
Решают тест,
выполняют самопроверку, выставляют себе оценку
10
3
Самоопределение к деятельности
Познавательная-анализ объектов с целью выделения признаков.
Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, прогнозирование. Коммуникативные- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Проблемная ситуация
Игра "Найди ошибку" - указать формулу вещества, отличающуюся от других.
1. N2, О2, Cl2, Р (даны формулы молекул, лишнее - атом).
2. H2О, HCl , H2, HNO3 (формулы сложных веществ, лишнее - молекула простого вещества).
3. Al, SO3, Zn, S (формулы атомов, лишнее - молекула сложного вещества).
А знает ли кто ни будь из вас каковы отличия между атомом и молекулой?
из чего состоит атом? (нет)А вам хотелось бы узнать?(да)
Давайте же тогда сформулируем тему нашего с вами урока.
Давайте поставим себе цель, которую мы должны достичь на уроке
обучающиеся уточняют и согласовывают тему урока. Учащиеся ставят цель урока.
3-4
4
Первичное усвоение знаний а)Восприятие и осмысление обучающихся нового материала
Познавательные - поиск и выделение необходимой информации, умение структурировать знания. коммуникативные- сотрудничество в поиске информации
Регулятивные - планирование, прогнозирование.
1. Беседа по теме урока, знакомство с представлениями об атомах и молекулах.
2. Используя текст учебника на стр. 8-9, составьте алгоритм, которым будете руководствоваться при нахождение числа протонов, электронов, нейтронов.
Свойства частицы
Частица
протон
электрон<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>