>
4 мин.
V. Итог урока
Все учителя
5. 1. Общее впечатление учителя от урока
5. 2. Оценивание работы учащихся на уроке (или каждый учитель ставит отметку по своему предмету, или ставится среднее арифметическое по мнению трёх учителей)
1 мин
VI. Рефлексия
Все учителя
6. 1. Содержательная
- Предлагаю Вам закончить фразу:
Сегодня я узнал. . .
Было интересно. . .
Было трудно. . .
Я понял, что. . .
Теперь я могу. . .
Я приобрел. . .
Я научился. . .
6. 2. Эмоциональная
- Предлагаю Вам показать степень полезности урока для вас?
3 мин. 30сек
30 сек.
VII. Постановка домашнего задания
Учитель географии, ОБЖ
7. 1. География: 44, в. 1, тетрадь.
7. 2. ОБЖ: 5. 1. ; заполнить таблицу
Значение атмосферных осадков для жизни и хозяйственной деятельности человека
Положительное
Отрицательное
1 мин30 сек
- Спасибо за урок.
Если осталось время (резерв)
Учитель русского языка:
Работа с текстом (подготовка к ОГЭ)
1) Выразительно прочитайте текст вслух
Экология души -- это качественный уровень личного духовного развития каждого человека. Это и состояние нашей с вами души, истосковавшейся по красоте. Так же, как могучий дуб вырастает из маленького зёрнышка, в человеке развивается чувство добра, чуткости, милосердия из крохотного зародыша, заложенного в нас природой. Эти чувства должны быть правильно развиты, нуждаются в жёстком контроле. Ведь если поступки и помыслы будут чистыми, чистой будет и окружающая среда. А если будет г
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>