«Атмосферные фронты. Циклоны и антициклоны» для 8 класса
Цель: формирование представления об атмосферных фронтах, циклонах, антициклонах и выявление их влияния на погоду и климат.
Задачи:
Образовательные
Выяснить степень усвоения знаний о факторах климатообразования.
Сформировать представление об атмосферных фронтах – переходных зонах между воздушными массами.
Сформировать представление о крупных атмосферных вихрях – циклонах и антициклонах и их влиянии на погоду.
Обобщить и систематизировать знания о циркуляции воздушных масс.
Развивающие
Развивать умение выявлять закономерности, обобщать и устанавливать причинно-следственные связи.
Развивать умение работы с климатической картой атласа.
Развивать самостоятельность учащихся, умения систематизировать и обобщать учебный материал, логично излагать его.
Развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.
Выявлять трудности в организации и осуществлении собственной учебно-познавательной деятельности.
Воспитательные
Формировать активное и сознательное отношение к изучению географии России.
Прививать навыки коммуникативного мышления.
Воспитывать взаимоуважение между партнёрами, понимание и взаимодействие между учащимися.
Тип урока: комбинированный.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Методы обучения: наглядный, информационно-сообщающий, эвристический, проблемного изложения.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, слайды, учебник, дидактические карточки и атласы.
Ход урока:
Организационный этап.
Учитель: Здравствуйте. Садитесь. Итак, я вижу, что отсутствуют … (отмечает в журнале).
Проверим готовность к уроку. У каждого на столе должны быть учебник, тетрадь, атлас и дневн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>