ности
Добрый день, ребята!
Прежде чем начать урок, попрошу вас закрыть глаза. Сделайте глубокий вдох и скажите себе, что вы уверены в своих силах и у вас на уроке все получится. . .
-Откройте глаза.
Приветствуют учителя
Настраиваются на урок
Коммуникативные УУД:
Настрой на изучение предмета, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений
Один древний философ сказал: "Без сомнения, все наше знание начинается с опытов". (Кант Эммануил)
И китайская пословица гласит:
Я услышал и забыл,
Я увидел и запомнил,
Я сделал и понял.
Поэтому наш урок начинается с опытов. Посмотрите, у вас на столах лежит лабораторное оборудование.
Проведите опыты в группах, следуя инструкции, пронаблюдайте и объясните что произошло.
1) Опыты учителя:
1. Опыт с колоколом:
2. Показывает опыт: Как достать монету из воды, не намочив пальцы?
Что вы видите?
Почему это произошло?
Дети выполняют опыты по инструкции и делают вывод
Не могут дать полного объяснения наблюдаемым явлениям, (затруднения).
.
Дети наблюдают за происходящим во время опытов и делают выводы. .
Вода полностью перелилась в перевернутый стакан. (Дать полного объяснения не могут. )
Познавательные УУД:
Выделять существенную информацию из текста.
Совершенствование навыков работы с приборами, осуществление совместной работы.
Регулятивные УУД:
Фиксировать результаты опытов и делать выводы.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.
Коммуникативные УУД:
Продуктивно взаимодейств
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>