ы тәрбиелі ата-аналарға да керек.
Себебі: қоғамның қарқынды дамуы осы бағытта жаңа талаптар қоюда.
Сондықтан, ата-аналарға бала тәрбиесінде, біріншіден, педагогикалық білімдерін жинақтауға, екіншідіен, олардың өздерінің тәрбиелі және дамуын міндеттейді.
Егер де балабақша мен ата-аналардың тәрбиелік өзара әрекетін бірлікте ұйымдастырса, бұл шешімін табатын міндеттер. Ол балабақша тәжірибесінде тәрбиешілердің ата-аналармен жұмыс жүргізуі, кездесулер, жиналыстар ұйымдастыру, ата-аналар комитетін құру,белсенді ата-аналармен жұмыстар жүргізу барысында атқарылады.
Француз педагогы Жан Жак Руссо айтқандай "Бала туғанда ақ қағаздай болып туады, оның үстіне шимайды қалай салсаң, қағаз бетіне солай түседі, бала тәрбиесі сол сияқты өзің қалай тәрбиелесең, ол солай тәрбиеленеді" деген екен.
Балабақшада ата-аналармен жүргізілетін жұмыстардың басты ұстанымдары мынадай болуы керек деп ойлаймын.
1. Жанұядағы тәрбиелік күштің негізі - ата-ананың азаматтығы.
2. Баланың ішікі жан дүниесіне, талабына қамқорлық жасау - ата-ананың міндеті.
3. Еңбекке жауапкершілік тәрбиесінқалыптастыруда ата-ананың көрсететін үлгісі.
4. Ұлтжандылыққа тәрбиелеуде ата-ана, отбасы басты тұлға.
Осы аталған жұмыс түрлері ата-аналар жиналысы, дөңгелек үстел, кездесу, мерекелік іс-шаралар ұйымдастырғанда пікірлесу, әңгімелесу, сұрақ-жауап, сауалнама, кеңес, т. б. формада ұйымдастырылып іске асырылады.
Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстық формалары дәстүрлі және дәстүрден тыс болады.
Дәстүрлі ата-аналар жұмыстарымен бірге түрлі семинарлар, ашық есік күндері, ойын - сауық кештері, балалардың үйлерінде болу, басқа да шаралар ұйымдастырылып отырады.
Ал, дәстүрден тыс ата-аналармен тренингтер өткізу, пікірсайыстар жүргізу, присохологиялық дема
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>