Ата-ана

боран -- бәрі кетіп (Шәкәрім).
Бірыңғай баяндауыш: Ат міндім, атан алдым, шекпен кидім, Жөнім жоқ сені мақтай сөйлемеске (Жамбыл).
Бірыңғай толықтауыш: Бай бейілін, мейірін, Сән, салтанат сейілін, Ақыл күшін, зейінін, Ең ақыры, төбетін, Күймен, жырмен мадақтап, Бәйіт қылып беретін (Жамбыл).
Бірыңғай анықтауыш: Тапқыр, адал, ақ ниет адамдардың Алданбайсың артынан ерте берсең (Шәкәрім).
Бірыңғайпысықтауыш: Ол мойнын бұрып жан-жағына қарады да,түйенің табанындай аяқ-қолдарын асықпай, табандықта сермеп жүзіп жүре берді (Б. Момышұлы). Сөйлемнің бірыңғай мүшелері жалғаулықсыз да,жалғаулықтар арқылы да байланысады. Негізінен, мұндай реттерде ыңғайлас жалғаулықтар, қарсылықты жалғаулықтар және талғаулы жалғаулықтар қатынасады: Арбада, дөңгелектер де, адамдар да, олардың ойлары да қызғылт шаңның ішінде (М. Жұмабаев); Бірыңғай мүшелерідің алдында немесе соңында жалпылауыш сөздер болады. Ондай қызметтіесімдіктер, сияқты, тәрізді сөздер, сондай-ақ сан есімдер де атқарады: Арқаға аяқ салып түскен барып Екі оттың -- орыс, қытай арасына (М. Жұмабаев).
тапсырма: мәтіннен бірыңғай мүшелері бар сөйлемдерді теріп жазу
тапсырманы орындау: түбірлес сөздерді теріп жазу, құрамын анықтау
мәтіннің ішінен етістіктер теріп жазу, дара, күрделі екенін анықтау
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері - ережені түсіндіру,жаздырту
6. Білімдерін бекіту Жұппен жұмыс істету:
1. Мәтіннен құрмалас сөйлемді тап.
2. Құрамындағы жай сөйлемдер санын ата.
3. Сабақтас құрмалас сөйлемдер құрып жазу,схемасын құру.
7. Білімдерін қорыту
Ата - ана деп кімді айтады? / мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру /
/// Нені білдік?
Сөздер мен сөз тіркестерді аудару. Бірыңғай мүшелер туралы не білдік?
Ата - ана туралы презентация. Суреттер бойынша сөйлем құ