At the Zoo

нтированного взгляда на мир

III. Формы деятельности:
-- фронтальная, индивидуальная, парная

IV. Ресурсы:
Основные: учебник "Spotlight", 5 класс, стр. 68, 69
Дополнительные: презентация "At the Zoo"

V. Тип урока: урок усвоения новых знаний

VI. Цель урока: создать условия для развития коммуникативной компетенции



ЦЕЛЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
УУД
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
Включить учащихся в иноязычное общение, создать эмоциональный настрой на уроке.
- проверяет готовность к уроку
- приветствует учащихся
- общается с дежурными
- проверяют свою готовность
- здороваются с учителем
- дежурный отвечает на вопросы
- умение приветствовать учителя в соответствии с нормами этикета

- проводит фонетическую зарядку (Slide 2)
- читает скороговорку хором за учителем, затем индивидуально

II. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Повторить ранее изученную лексику по теме "Wild Animals"
- начинает урок с обсуждения темы прошлого урока
- предлагает выполнить задания "Read the short text" (Card 1)
"Guess the riddle"
(Slide 3-8)
- по цепочке читают небольшие тексты о животных, отвечают на вопрос What is it?
- читают загадки в стихах и отгадывают их
- умение предполагать, анализировать, делать выводы
- навыки выразительного чтения и правильной интонации
Подвести учащихся к определению темы и целей урока.
- продолжает вести беседу о животных, задаёт вопросы Where do animals live? Where can you see animals? What is the topic of our lesson? Do you know the Zoo Rules?
(Slide 9)
- поддерживают беседу, отвечают на вопросы Anima