Ассирийская держава

Урок – педагогическая мастерская
Школа: МБОУ «Верх-Катунская СОШ»
Тема: «Ассирийская держава»
Цели занятия:
личностные: способствовать формированию интереса к изучению государственного устройства Ассирийской державы, традициям, обычаям народа.
метапредметные: формирование информационной коммуникативной и учебной компетентности учащихся; формирование ориентировочной основы системного мышления. (Алгоритм усвоения знаний о государственно – политическом строе страны).
предметные: расширение и систематизация знаний о государственном строе в Ассирийской державе, узнать царей Ассирийской державы.
Задачи занятия:
личностные: обеспечить познавательную мотивацию.
метапредметные: организовать работу класса при изучении и систематизации знаний по теме Ассирийская держава. Провести рефлексию деятельности после решения исследовательских задач.
предметные: уяснить основные понятия, алгоритм рассказа и представления государственного строя государства, работа с картой «Ассирийская держава в древности».
Формировать УУД:
- Личностные УУД: способствовать формированию способности оценивать свои возможности.
- Регулятивные УУД: определение и формулирование цели на уроке с помощью учителя, планирование своего действия в соответствии с задачей.
- Коммуникативные УУД: взаимодействие с одноклассниками.
- Познавательные УУД: структурирование знаний, преобразование информации из одной формы в другую.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал, учебник.
Класс: 5 Б
Учитель: Ганакина Екатерина Евгеньевна
Технология: педагогическая мастерская
Тип урока: урок изучения нового материала
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность ученикаПримечание
1
I. Организационно-мотивацио