я на сайт нашего учреждения.
Создать методическую службу по внедрению инноваций одно, а управлять ею - совсем другое.
Если говорить о системе управления творческим коллективом дошкольного учреждения, необходимо иметь ввиду то, что сам коллектив является частью системы образования, и то, что каждый член коллектива - это отдельная система.
Проводить инновационную политику непросто. Это сопряжено с рядом противоречий. Одно из них - стремление системы к сохранению стабильного положения, а именно, желание работать в определенном, годами установившемся режиме. Закономерно, что при внедрении новшеств происходит разрушение стереотипов, сложившегося порядка вещей, традиций.
Поддерживать и укреплять дух новаторства, оказывать влияние на подчиненных удается с помощью использования "мягких" методов управления, таких как:
1. Убеждение (обращаться к разуму и здравому смыслу людей, приводя логически обоснованные факты, тезисы и аргументы).
2. Внушение(обращаться к эмоциям и чувствам людей).
3. Подражание(стараться быть образцом для подражания; демонстрируем стиль работы, умение держаться, вести разговор, отношение к работе, манеру поведения). Отсюда важный вывод - управлять творческим коллективом должен творческий руководитель.
4. Заражение(учитывать, что эмоциональное состояние руководителя передается подчиненным на психофизиологическом уровне контакта).
5. Стимулирование. Это по возможности материальное вознаграждение и психологическое поощрение. Люди редко устают от похвалы, внимания и признания. Поэтому психологический вид поощрения мы считаем наиболее действенным.
Как руководитель учреждения стараюсь обеспечивать рекламу работников, добившихся значительных результатов как внутри детского сада, так и за его пределами.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>